Pengertian KBM dan Faktor yang Mempengaruhinya, Simak Yuk!

Apabila dikaitkan dengan konteks pendidikan, KBM merupakan singkatan yang sering disebut dan disangkutpautkan dengan kegiatan di sekolah. Sebenarnya apa sih yang dimaksud dengan KBM?

Pengertian KBM
Kepanjangan dari KBM itu sendiri adalah Kegiatan Belajar Mengajar, yang pada praktiknya kegiatan ini dilakukan oleh guru dengan murid untuk membangun interaksi yang bersifat memengaruhi dan dipengaruhi, seperti dijelaskan pada artikel ilmiah berjudul Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Pembelajaran E-Learning.

Mengutip buku berjudul Dinamika Guru dan Gaya Belajar oleh Waryani, KBM terdiri dari dua kegiatan, yaitu belajar dan mengajar. Kegiatan belajar mengacu pada hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan murid dalam mempelajari materi yang disampaikan oleh guru. Perilaku seperti disiplin, mandiri, aktif, dan semangat dalam belajar, dapat berpengaruh pada keefektifan proses pembelajaran.

Baca Juga : Batas Cek Skor UTBK 2022 & Unduh Sertifikat hingga 31 Juli, Jangan Terlewat!

Sedangkan kegiatan mengajar mengacu pada hal-hal yang berhubungan dengan pengajaran guru, seperti apa-apa yang disampaikan dan bagaimana cara menyampaikannya. Begitu juga dengan guru, perilaku seperti, mengajar dengan jelas dan asyik, memiliki metode mengajar yang bermacam-macam, serta memperdaya murid untuk bersemangat dan aktif dalam belajar, juga akan mempengaruhi keefektifan proses pembelajaran.

Faktor yang Mempengaruhi Pemahaman dalam KBM

KBM berkaitan erat dengan bagaimana metode belajar-mengajar yang dilakukan oleh murid dan guru dapat bekerja dengan baik.

Faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan proses KBM berada pada guru dan murid itu sendiri, salah satunya adalah perilaku guru dan murid. Perilaku kedua subyek dalam proses kegiatan ini dapat mempengaruhi keefektifan proses pembelajaran.

Seperti dijelaskan dalam buku Media Pembelajaran PAI oleh Masrur Huda, ada beberapa hal yang dapat mempengaruhi pemahaman, di antaranya:

Tujuan
Tujuan menjadi sasaran yang akan dicapai dalam proses KBM. Tujuan yang telah dirancang sedemikian rupa akan mempengaruhi proses KBM bagi guru dan murid. Tujuan yang dimaksud di sini adalah Tujuan Instruksional Khusus (TIK) yang mengacu pada Tujuan Instruksional Umum (TIU).

Hendaknya guru menyesuaikan dengan situasi dan kondisi murid dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Guru
Guru merupakan tenaga pendidik yang bertugas memberikan dan mengajarkan ilmu pengetahuan kepada murid. Maka dari itu, hal-hal yang berkaitan dengan pengajaran oleh guru juga akan mempengaruhi pemahaman murid.

Peserta didik
Peserta didik atau murid adalah orang yang secara sengaja menerima pengajaran dan belajar bersama teman sebayanya. Setiap murid memiliki karakter dan latar belakang serta minat dan bakat yang berbeda-beda, hal ini juga akan mempengaruhi pemahaman mereka dalam belajar.

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan pengajaran merupakan kegiatan berupa interaksi antara murid dan guru dalam KBM. Kegiatan ini mencakup suasana yang dapat mempengaruhi saat KBM berlangsung, seperti kelas dengan keadaan yang gaduh atau kelas dengan keadaan yang tenang, keduanya akan memiliki hasil KBM yang berbeda. Tidak hanya suasana, alat (media) dan cara pengajaran juga berperan dalam kegiatan pengajaran.

Salah satu cara melihat keefektifan KBM, yaitu hasil belajar atau prestasi murid. Namun hal tersebut masih merupakan satu dari sekian banyak cara untuk memastikan bahwa proses pembelajaran berjalan dengan efektif.